非聋儿聆听能力发展的四阶段是
A、声音觉察阶段
B、声音辨别阶段
C、声音识别阶段
D、声音理解阶段
E、声音记忆阶段
ASSR是目前客观测听法中研究较多、发展较快的一种。到目前为止，这种测试方法本身还存在一些问题。下列选项中，包括在这些问题内的是（ ）。
A、刺激声的校准问题
B、对实际应用中某些现象的解释
C、ASSR测试结果报告
D、测试方法及结果判断存在差异
E、假反应问题
通过行为阈值与RSSR反应阈值的相关性研究，不同的研究人员报告的相关系数为（ ）。
A、0.7~0.98
B、0.7~0.99
C、0.8~0.95
D、0.8~0.98
E、0.85~0.98
稳态反应可以在多重刺激条件下出现，下列选项中，关羽调幅音诱发的听性稳态反应的发生原理，叙述正确的是（ ）。
A、听神经对低频正弦波刺激有相位同步现象即“锁相”
B、一旦出现了与调制频率相同的反应波，说明耳蜗听到了调幅音
C、在下丘的中央核也有对调幅音特异反应的神经元，它们的反应对调制率有特异敏感性
D、慢相负波（N10）的峰潜伏期为10~12ms，这些慢成分的能量谱在110Hz左右
E、毛细胞对声刺激产生去极化和超极化，只有去极化时听神经才会产生动作电位
采用F检验统计方法来计算信号幅值与相邻脑电噪声水平的差异，信号的频率就是调制率，脑电噪声是计算信号频率上下各（ ）FFT位点的平均能量水平。当信号频率处的能量明显高于脑电噪声能量时（P＜0.05），说明有反应波出现。
A、30个
B、40个
C、50个
D、60个
E、80个
对于正常人，0.5kHz处的反应阈值为（ ）。
A、25~30dB HL
B、30~35dB HL
C、30~40dB HL
D、35~40dB HL
E、40~50dB HL
Swanepole等报告在重度和极重度聋的儿童中，ASSR的反应阈值与他们的行为听力之间的相关系数为0.58~0.74，（ ）处最高，500Hz处最低。
A、600Hz
B、700Hz
C、800Hz
D、900Hz
E、1000Hz
ASSR在2kHz的反应阈值与短声诱发ABR反应阈值的相关系数高达（ ）。
A、0.95
B、0.96
C、0.97
D、0.98
E、0.99
当测试听力正常者、多频同时给予声刺激时，刺激强度不能高于（ ），否则频率特异性将降低。
A、50dB SPL
B、60dB SPL
C、70dB SPL
D、80dB SPL
E、90dB SPL
有研究人员在新生儿听力筛查中应用了ASSR测试，综合多位研究人员的结果，对于新生儿，500Hz处（ ）以下出现反应，1000~4000Hz处50dB HL以下出现反应就是正常结果。
A、30dB HL
B、40dB HL
C、50dB HL
D、60dB HL
E、70dB HL
40Hz听性稳态反应又称为40Hz听觉事件相关电位（40Hz AERP），只是给予（ ）刺激率的声刺激，引出的由4个建个25ms左右的准正弦波构成的一组电位，只要刺激声保持不变，这组电位就保持稳定。
A、30次/s
B、40次/s
C、45次/s
D、50次/s
E、60次/s
作为听诱发电位的一种，ASSR测试的临床操作步骤与（ ）测试时很多方面完全相同，入对病人的要求、皮肤的准备、电极的连接、耳机的放置等，不同之处在于测试软件方面的差异，主要有滤波的设置，刺激声、测试结果判定等。
A、TEOAE
B、ABR
C、OAE
D、AABR
E、DPOAE
将ASSR与短纯音诱发ABR进行比较，除0.5kHz外，各个测试频率的相关系数都在（ ）。
A、0.7以上
B、0.8以下
C、0.9以下
D、0.8以上
E、0.9以上