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单选题 四川省 教师资格-小学教师 2018

在小学数学“长方体”的教学中,教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察,以理解“棱”“长”“宽”“高”等相关概念。这位老师的做法主要体现的教学原则 是 ( )

A、循序渐进原则

B、启发诱导原则

C、直观性原则

D、量力性原则

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