以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（ ）
A、观察法
B、实验法
C、质的研究
D、个案研究
幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )
A、2岁后
B、3岁后
C、4岁后
D、5岁后
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
A、直观的概括
B、语词的概括
C、动作的概括
D、知觉的概括
四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A、5分钟
B、10分钟
C、15分钟
D、20分钟
下列哪种推理属于传导性推理?( )
A、爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B、孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C、有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D、有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
A、有些婴儿听到音乐会露出笑容
B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A、任何时候
B、关键期
C、最佳期
D、敏感期
下列属于5～6岁幼儿特征的是( )
A、认识依靠行动
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、最初步生活自理
正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )
A、视觉
B、听觉
C、触觉
D、运动觉
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
A、图上有些什么呢?
B、图上的小松鼠在做什么呢?
C、这张图告诉我们一件什么事呢?
D、图上讲的是个什么故事?
下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )
A、榜样
B、强化
C、移情
D、挫折
幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A、感觉的概括性
B、知觉的概括性
C、思维的概括性
D、记忆的概括性