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单选题 江西省 教师资格-初中教师 2014

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不变,在( )附属内驱力最为突出。

A、儿童早期

B、少年期

C、青年初期

D、青年晚期

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