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多选题 江西省 教师资格-初中教师 2014

奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有( )。

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、强化

E、惩罚

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