相关题目

• 我国学者冯忠良提出了______教学理论。

  填空题 四川省 2011

• 概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

  判断题 四川省 2011

• 模象直观往往能突出事物本质特征。

  判断题 四川省 2011

• 学习动机越强学习效果越好。

  判断题 四川省 2011

• 首次提出“教学相长”思想的是我国古代的著作______。

  填空题 四川省 2011

• 1971年，韦伯提出了______的教学模式。

  填空题 四川省 2011

• 先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。

  判断题 四川省 2011

• 优秀教师的人格特征的主要表现包括

  A、处事热情

  B、情绪稳定

  C、才思敏捷

  D、待人亲切

  E、关爱学生

  多选题 四川省 2011

• 观察学习的代表人物是华生。

  判断题 四川省 2011

• 环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者洛克的______。

  填空题 四川省 2011

• 形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的______。

  填空题 四川省 2011

• 班杜拉认为，模仿的形式不包括

  A、直接模仿

  B、间接模仿

  C、综合模仿

  D、象征模仿

  单选题 四川省 2011