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单选题 教师资格-特岗教师 2010

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )

A、他律阶段

B、前习俗阶段

C、自律阶段

D、寻求认可取向阶段

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