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单选题 教师资格-特岗教师 2013

学生在记忆无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆,这是()的影响。

A、学习任务的相似性

B、原有的认知结构

C、学习的心向与定势

D、学习的指导

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