处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。
A、获得了守恒概念
B、可以进行逻辑运算
C、思维具有可逆性
D、可以提出问题假设
PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为（ ）。
A、智商不与因素分析相应
B、用IQ值直接评价智商
C、廓图中得分分散
D、有再测效应的影响
中国协作组在BRMS的症状项目中增加了（ ）。
A、妄想
B、幻觉
C、工作
D、睡眠
完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是（ ）。
A、廓图建构
B、视觉动作协调
C、空间想像
D、图像背景分辨
MMPI-2新增的效度量表是（ ）。
A、Fb
B、VRIN
C、Pd
D、TRIN
HAMA总分高于14分提示受检者存在（ ）。
A、严重焦虑
B、严重抑郁
C、临床意义上的抑郁症状
D、临床意义上的焦虑症状
压力接种训练（ ）。
A、是一种行为矫正技术
B、是一种精神分析技术
C、强调求助者的潜意识
D、可用于应对未来困难
系统脱敏法的步骤包括（ ）。
A、教求助者掌握放松
B、教求助者观察外部刺激
C、让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D、让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（ ）。
A、表语位置上不能使用“我”
B、谓语位置上不能使用系动词
C、表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D、把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题，这种现象属于（ ）。
A、内部归因
B、控制话题
C、任性
D、阻抗
通过16PF的特殊演算公式可以考察（ ）。
A、心理健康者的人格因素
B、专业有成就者的人格因素
C、抑郁性与焦虑性
D、内控性与外控性
LES的不足之处是（ ）。
A、采用即时记录方法
B、易受评定者的情绪状态影响
C、总分计算比较复杂
D、对于特殊人群的针对性较差
罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（ ）。
A、乐予接受一切经验
B、乐于获得他人帮助
C、时刻保持生活充实
D、时刻保持积极乐观