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共找到 3175 道题目
  • 填空题 山西省 2005 教师资格-高中、中等职业学校教师

    学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有______价值。

  • 填空题 山西省 2005 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和 ______。

  • 多选题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    青少年身心发展的规律有:( )

    A、顺序性和阶段性

    B、稳定性和可变性

    C、发展的不均衡性

    D、个别差异性

  • 多选题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    学校的中心工作是( )。

    A、思想品德教育工作

    B、教学工作

    C、校外活动

    D、教师的培养工作

  • 多选题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教育目的指明了受教育者的( )。

    A、发展方向

    B、发展阶段

    C、发展结果

    D、发展进程

  • 多选题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    世界上最早的教育理论著作是( )。

    A、《论语》

    B、《理想国》

    C、《学记》

    D、《大教学论》

  • 多选题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )

    A、生物起源说

    B、神话起源说

    C、心理起源说

    D、劳动起源说

  • 填空题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    学校咨询与辅导一般可分为______、______、问题预防与发展指导三种。

  • 填空题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    班主任要做好个别教育工作,即要发挥______的骨干作用和抓好______的转化工作。

  • 填空题 山西省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    好的测验都应当符合一定的要求,通常用______、______、______、______和______等指标衡量测验的质量。