评课的重点在于评价教师的讲授水平和鉴定一节课的教学效果。 （ ）

备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。 （ ）

由于行政管理方法的权威性和强制性容易压抑学生主观能动性的发挥，所以在学生管理中应该杜绝使用。 （ ）

一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（　　）

由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（　　）

奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（　　）

布鲁姆认为，当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。（　　）

依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（　　）

“有教无类”的教育主张出自《学记》。（　　）

教学是智育的主要途径。（　　）