教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。 ( )

道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。 ( )

教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。 ( )

廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。 ( )

衡量教师价值的最好标准就是升学率。 ( )

教育法律规范与教育法在逻辑上是从属关系，教育法是属概念，教育法律规范是种 概念。 ( )

教育法律规范是教育法各种规范性文件的基本内容。 ( )

学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划、听证、排除违法行政的请求和行政介入等权利。 ( )

教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育 政策是教育法律的特定表现形式。 ( )

当人类社会物质生产资料极大丰富以后，绝对意义上的教育机会平等就可以实现。( )