借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮革马利翁效应的是_______。

A、贾德

B、汉斯-塞里

C、加涅

D、罗森塔尔

根据评价实施的时间不同，可将教学评价分为______和总结性评价。

学习策略是指学习者为了提高学习的______有目的有意思地制定的有关学习过程的方案。

建构主义学习理论强调_______。

A、情景学习

B、接受学习

C、潜伏学习

D、机械学习

处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于_______。

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

皮亚杰认为在儿童的道德认识从他律到自律的发展过程中，影响其发展的两个因素是认知能力和______。

儿童已有发长水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称为______。

桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说，而提出了迁移的______。

问题解决是指个人应用一系列的______。从问题的起始状态到目标状态的过程。

心智技能也可称作认知技能或智力技能，它是借助______在头脑中完成的智力活动方式。