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共找到 967 道题目
  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    上好课的先决条件是()

    A、了解学生

    B、融洽的师生关系

    C、先进的教学设备

    D、备课

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    构建学习化社会的理想主要体现的是()

    A、前制度化教育

    B、制度化教育

    C、非制度化教育

    D、正规教育

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送趔,一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的()

    A、直观性原则

    B、启发性原则

    C、巩固性原则

    D、因村施教原则

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()

    A、年龄影响力

    B、性别影响力

    C、个性影响力

    D、学术影响力

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()

    A、终身教育

    B、普通教育

    C、职业教育

    D、义务教育

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调()

    A、启发式教学

    B、学习与思考相结合

    C、因材施教

    D、学习与行动相结合

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的()

    A、导向性原则

    B、疏导原则

    C、教育一致性与连性原则

    D、因析施教原则

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()

    A、人身自由权

    B、人格尊严权

    C、身心健康权

    D、陷私权

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    受测验长度影响的测验质量指标是()

    A、信度

    B、效度

    C、难度

    D、区分度

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()

    A、认知模式

    B、体谅模式

    C、社会模仿模式

    D、说理教育模式