“教育者应先受教育”说明转化后进生的（ ）。

A、扬长原则

B、对事不对人原则

C、潜移默化原则

D、可接受性原则

E、启发性原则

爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）的道德情感。

A、直觉的

B、想象的

C、伦理的

D、行为的

E、理性的

学生思想品德的心理结构要素是（ ）。

A、道德认知

B、道德行为

C、道德情感

D、道德意志

E、德育内容

根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（ ）。

A、理论课和实践课

B、讲授课和练习课

C、新授课和巩固课

D、单一课和综合课

E、自习课和辅导课

柏克赫斯特创立的学制是（ ）。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

E、特朗普制

我国中学常用的教学方法（ ）。

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、借鉴法

E、文献法

生成性目标取向追求的是（ ）。

A、普遍主义

B、唯科学主义

C、实践理性

D、解放理性

E、存在主义

按课程的设计形式，课程可以分为（ ）。

A、学科课程

B、活动课程

C、国家课程

D、必修课程

E、地方课程

在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。

A、学生在教育活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中是不能起到主导作用

E、学生在教育活动中起主体作用

《儿童权利公约》基本精神体现的原则（ ）。

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、保护儿童原则

E、无歧视原则