______是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。

一般认为，品德的形成过程经历了依从、______、内化三个阶段。

加涅根据学生学习的结果，将心智技能分为智慧技能和______两种。

瑞士的精神分析学家______根据个人心理活动倾向于外部还是内部，将性格分成内向型和外向型。

尤尼斯认为，道德同一性包括两层含义：______和寻求超越性意义。

个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为______。

资源管理策略包括______、学习环境管理、努力管理等。

陆钦斯的“量杯”实验说明______具有双重作用。

在教“鸟”的概念时，用蝙蝠作为______说明“会飞”是鸟概念的无关特征。

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案称之为______。