从人性善的观点强调教育重要性的代表人物是______；从人性恶的观点重视教育作用的代表人物是______。

社会意识形态对教育的主要影响，一是表现在______上，二是反映在______。

课程是为实现培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、______和______的总和。

陶冶教育主要有人格感化、______和______三种方式。

教师的能力素养，一般包括组织教育和教学能力；______能力；______能力；以及自我调控能力。

教学原则是根据______和______提出的，是进行教学必须遵循的基本要求。

循序渐进教学原则中的序，是指______和______。

品德认识是人们对是非、善恶的认识和评价，它的内容包括______和______两个方面。

机器大工业生产提供了人的全面发展的______和______。

体育以______为基本内容，体育的根本任务是______。