前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（ ）

A、动机说

B、痕迹衰退说

C、提取失败说

D、干扰说

有守恒，思维，可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的（ ）

A、有教无类

B、因材施教

C、启发诱导

D、崇尚自然

“因材施教”要求教育必须符合人发展的（ ）

A、顺序性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

2012年7月成立的我国面积最大，地理位置最南端的城市是（ ）

A、三亚市

B、三沙市

C、三阴市

D、三门峡市

2012年3月，被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是（ ）

A、徐本禹

B、乔安山

C、郭明义

D、白芳礼

人类社会历史发展的决定力量是（ ）

A、生产方式

B、地理条件

C、社会意识

D、人口因素

根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划，课程标准和教材，列入正式课表的课程属于（ ）

A、理想的课程

B、正式的课程

C、领悟的课程

D、经验的课程

“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（ ）

A、班级授课制

B、道尔顿制

C、文纳特卡制

D、分组教学制

幼儿园教育的任务是( )。

A、为儿童将来的职业做准备

B、培养儿童成为专家

C、培养特长儿童

D、培养完整儿童

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) 。

A、发挥一日生活的整体功能原则

B、重视年龄特点和个体差异原则

C、尊重儿童原则

D、实践性原则