学习口头语言的关键期是（　）

A、2岁

B、4岁

C、4—5岁

D、5—6岁

下列识记效果最好的活动是（　）

A、眼看

B、耳听

C、口读

D、多种感官的参与

根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（　）

A、羞耻感

B、内疚感

C、挫折感

D、自卑感

冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（　）

A、原型定向

B、原型操作

C、原型分析

D、原型内化

斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而______是增强反应概率的手段。

学生学习英语达到一定的水平后，会出现进步暂时停顿的现象，称之为______。

当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（　）

A、强化法

B、行为塑造法

C、代币奖励法

D、示范法

以下哪些行为不属于学生的问题行为（　）

A、攻击他人

B、成绩不好

C、孤僻退缩

D、焦虑抑郁

班杜拉认为影响个体自我效能感的形成主要有四个因素：成败经验、替代经验、言语劝导和______。

斯腾伯格认为智力包含成分性智力、经验性智力和______。