一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、______和内化三个阶段。

问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态达到______的过程

课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和______三大要素的相互协调。

根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗将教师的成长历程划分为关注生存、______和关注学生三个阶段。

1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

个体自我意识的发展经历了从生理自我到______，再到心理自我的过程。

斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和______行为。

我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、______的学习和行为规范的学习。

现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和______。

认知策略是运用概念和规则对内调控的______知识。