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共找到 327 道题目
  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    下列属于实物直观的是()。

    A、网络模拟动画

    B、观察实物

    C、演示实验

    D、到实地参观访问

    E、文艺作品赏析

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    下列属于操作技能的是()。

    A、演唱

    B、文学创作

    C、打球

    D、运算

    E、开车

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    布鲁纳认为学习包括()。

    A、获得

    B、同化

    C、转化

    D、顺应

    E、评价

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    教师帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有()。

    A、说服

    B、榜样示范

    C、群体约定

    D、价值辨析

    E、奖励与惩罚

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    有效自编测验的特点有()。

    A、知名度

    B、信度

    C、效度

    D、区分度

    E、难度

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    课堂里主要的人际关系有()。

    A、对立与统一

    B、吸引与排斥

    C、积极与消极

    D、合作与竞争

    E、主体与客体

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    情感领域的教学目标可分为()。

    A、接受

    B、反应

    C、形成价值观念

    D、组织价值观念系统

    E、价值体系个性化

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。

    A、奥苏伯尔

    B、班杜拉

    C、安德森

    D、加特纳

    E、吉克

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    克拉斯沃尔和布卢姆等将态度的水平分为()。

    A、接受

    B、反应

    C、评价

    D、组织

    E、性格化

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    问题解决具有()的基本特点。

    A、目的性

    B、结构性

    C、序列性

    D、主动性

    E、认知性