依据学生获取信息的来源和途径，教学方法可以分为（ ）[1.5,0.3分]

A、直观的方法

B、语言的方法

C、阅读的方法

D、实践的方法

E、以上选项都正确

引起高中生“品德性问题行为”的学校教育因素主要包括（ ）[1.5,0.3分]

A、教师态度专制

B、学习压力太大

C、德育工作实效性低

D、片面追求升学率，以智育代替德育

E、学校管理滞后

某校为相应国家“全民健身”的号召，开展了各类体育活动，旨在增强学生体质，提高学生身体素质，下列活动中属于体育活动的有（ ）[1.5,0.3分]

A、春游

B、夏令营

C、冬令营

D、文艺汇演

E、实验制作

语文老师王老师将李清照《声声慢》的教学目标分别设计为学习该词意像分析法、学会用意向分析法分析诗词、体会词人凄凉的心境三个方面，这三个方面体现了课堂教学中学生学习效果的评价定位于（ ）[1.5,0.3分]

A、知识目标

B、过程目标

C、能力目标

D、情感目标

E、结果目标

在运用德育进行社会实践教育时要做到（ ）[1.5,0.3分]

A、把社会实践同学校教育的各个环节紧密结合起来

B、定期举行社会实践活动

C、注意理论与实践相结合

D、实践活动由学生自己设定

E、把学生的主观题能动性和教师的教育引导结合起来

课堂结构的设计是否合理、科学，与课堂教学的效率高低直接相关，其评价要点包括（ ）[1.5,0.3分]

A、教学环节是否紧凑、合理、完整

B、教学进度是否适宜，与学生思维是否合拍

C、教学的时间分配是否合理

D、直观教学，电化教学手段运用是否恰当

E、是否注重反馈并及时调节

“三生教育”的主要途径有（ ）[1.5,0.3分]

A、关注学生，注重生存技能的培养

B、结合学生具体情况，因材施教

C、就地取材，充分挖掘地方教育资源

D、抓住契机，在各学科中渗透“三生教育”

E、与团队活动、课外活动相结合

课堂教学结课的原则有（ ）[1.5,0.3分]

A、画龙点睛，突破时空

B、干净利索，适可而止

C、首尾呼应，相对完整

D、注重知识，重复强化

E、举一反三，记忆巩固

根据中学教师教育课程标准，在职教师教育课程设置应考虑的课程功能包括（ ）[1.5,0.3分]

A、加深专业理解

B、强化理论学习

C、解决实际问题

D、提升自身经验

E、通过学历考试

下列主要适用于教师对自身认知问题调节的调试方法有（ ）[1.5,0.3分]

A、认知家庭作业

B、合理情绪想象

C、艾利斯的合理情绪疗法

D、贝克认知疗法

E、行为干预法