行为人主观上有过错是构成教育法律责任的主观要件，其中过错包括( )。

A、失误

B、故意

C、过失

D、损害

教育行政诉讼作为诉讼中的法律救济手段，其特点为( )。

A、诉权专属

B、原告举证

C、标的确定

D、可以调解

教育法律规范一般具有两个特征即( )。

A、规定性

B、操作性

C、规范性

D、概括性

从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括( )。

A、行为准则

B、法律后果

C、法律文书

D、法律文件

下列属于学生享有的基本权利的是( )。

A、申诉权

B、人身权

C、参与教育管理权

D、评价教师权

按照我国《教师法》 《教师资格条例》的规定，取得教师资格的条件应包括( )。

A、学位

B、身体素质

C、籍贯

D、教育教学能力

我国目前的教育法律法规关于教育行政部门责任权利等方面的规定存在的问题 是( )。

A、重实体、轻程序

B、轻实体、重程序

C、轻权力、重责任

D、重权力、轻责任

根据法作用人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法具有两个作用即 ( )。

A、保障作用

B、规范作用

C、社会作用

D、引领作用

教师职业的专业化，具体表现在( )两个方面上。

A、职业理想

B、专业精神

C、职业身份

D、教育理念

下面观点属于皮亚杰的是( )。

A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面

B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力

C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段

D、只有走在发展前面的教学，才是好的教学