刺激一反应的联结学习理论的代表人物是

A、桑代克

B、奥苏贝尔

C、布鲁纳

D、罗杰斯

强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是

A、斯金纳

B、班杜拉

C、马斯洛

D、罗杰斯

根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是

A、普遍的道德原则倾向

B、社会契约方法定向

C、权威和社会权力控制

D、人际关系与补同的定向

如果家长和老师有更多的鼓励，小明．学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是

A、场依存性

B、场独立性

C、冲动型

D、反省型

将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是

A、布鲁纳

B、柯拉斯沃

C、齐卜勒

D、加涅

如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是

A、教员

B、榜样

C、课堂管理者

D、学者

很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的

A、移置

B、回归

C、投射

D、认同

美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是

A、相互影响

B、自我意识影响学习成绩

C、学习成绩影响自我意识

D、互不影响

小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了

A、神经疲劳

B、心理疲劳

C、过度疲劳

D、学习焦虑

小学生的一种重要学习动机是

A、内在动机

B、外来动机

C、直接动机

D、交往动机