制约儿童心理发展的因素有______、______、______、______及主观能动因素。

在所有认知风格中，最著名的是______与______ 。

根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为______和______。

学习积极性的高低可以从______、______和______进行考察。

教育心理学是研究学校情境中______的基本心理学规律。

根据班集体的性质，可将其分为______、______和______。

认知风格一般用来描述学生在______时习惯采用的不同方式。

最古老的迁移理论是______。

加涅予1969年与其同事一起第一次正式提出______概念。

概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质是______对概念的界定。