在对学习迁移现象进行解释时，______认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情景到另外一个情景的迁移是能够完成的。
一般认为，______年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学成为独立学科的标志。
根据奥苏贝尔的观点，学生学习的主要形式是______。
制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、______、学校教育因素及主观能动因素。
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习进步，这就是______，又称为皮格马利翁效应。