程序教学的创始者是（ ）。

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

物质活动与物质化活动是同一种活动。（ ）

共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（ ）

尝试—错误学习的基本规律有（ ）。

A、效果律

B、练习律

C、准备律

D、尝试律

以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。

A、教师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（ ）。

A、直接记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、工作记忆

E、长时记忆

加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（ ）

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段

组织策略可利用的图形有（ ）。

A、系统结构图

B、流程图

C、模式或模型图

D、网络关系图

E、双向图

消除自卑感常用的方法包括（ ）。

A、引导学生对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消除非理性观念

D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、帮助学生不时有成功的体验

CAI优点体现在（ ）。

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学