我国奴隶社会的教育内容是（ ）

A、四书五经

B、六艺

C、自然科学

D、生产技能

教学从本质上讲是一种（ ）

A、认识活动

B、智育活动

C、促进学生全面发展的活动

D、教师教和学生学的活动

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）

A、全面发展的教育理论

B、认知结构理论

C、教学与发展理论

D、教学过程最优化理论

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

“教师中心论”的代表人物是（ ）

A、杜威

B、夸美纽斯

C、华生

D、赫尔巴特

原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（ ）

A、学校教育

B、家庭教育

C、社区教育

D、社会教育

制定教学计划的首要问题是（ ）

A、课程设置

B、学科顺序

C、课时分配

D、学年编制

教师职业开始出现始于（ ）

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

高等学校的双重任务是（ ）

A、教学和教育

B、升学和就业

C、教学和科研

D、生活和生产

“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大