研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为 （ ）

A、调查法

B、观察法

C、个案法

D、实验法

在小学儿童的感觉中，占有极其重要地位的是（ ）

A、视觉

B、听觉

C、肤觉

D、运动觉

认识过程中核心的心理是（ ）

A、感觉

B、知觉

C、思维

D、想象

有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在 （ ）

A、20分钟

B、25分钟

C、30分钟

D、35分钟

在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是 （ ）

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的转移

D、注意的分配

当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有（ ）

A、明适应

B、对比

C、暗适应

D、疲劳

根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的 （ ）

A、个别对象阶段

B、空间联系阶段

C、因果联系阶段

D、对象总体阶段

“月晕而风，础润而雨”反映了 （ ）

A、思维的概括性

B、思维的灵活性

C、思维的间接性

D、思维的深刻性

“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于 （ ）

A、言语表情

B、肢体 表情

C、面部表情

D、音调表情

“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现（ ）

A、自觉性

B、果断性

C、自制性

D、坚持性