把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是

A、迁移的结果

B、迁移的情景

C、迁移产生的方向

D、迁移的内容

环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的

A、白板说

B、复演论

C、成熟论

D、同化说

真正使教育心理学成为一门独立学科的人是

A、桑代克

B、冯特

C、夸美纽斯

D、皮亚杰

研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的

A、问卷法

B、观察法

C、经验法

D、访谈法

加涅的学习理论中最核心的内容是

A、学习过程学说

B、学习条件学说

C、学习实质学说

D、学习结果学说

第一次正式提出“教学心理学”概念的是

A、加涅

B、斯金纳

C、奥苏贝尔

D、布鲁纳

格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的

A、观察学习理论

B、强化学习理论

C、顿悟学习理论

D、有意义学习理论

将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于

A、动作直观

B、模象直观

C、言语直观

D、实物直观

斯金纳关于学习规律的核心观点是

A、动机的培养

B、情感与社会性的发展

C、强化的原理与技术

D、人格的形成

提出”试误一联结”学习理论的是

A、华生

B、斯金纳

C、巴甫洛夫

D、桑代克