体育心理与运动心理学两者在研究对象，都是人类从事身体活动条件下的（ ）

A、心理准备

B、心理现象

C、个性心理

D、上述都不是

由国家教育体育司组织编写的体育心理学的一书，经部分院校讨论后于（ ）正式出版

A、1985

B、1987

C、1989

D、1990

支撑跳跃技巧运动的落点时，凡是落地时面朝前方，落地前脚必须向（ ）伸出

A、下方

B、后下方

C、前下方

D、以上都不是

直观教学是通过具体动作的示范，图解，模型条件动作的过程显示出来，使学生了解动作的（ ）

A、结构——节奏——空间特征

B、机构——时间——速度特征

C、幅度——时间——空间特征

D、结构——时间——空间特征

1959年，我国运动员容国团获得了（ ）世界乒乓球竞标赛单打冠军

A、20

B、22

C、25

D、26

羽毛球比赛场地（ ）呈长方形，这条线宽均为4cm

A、长为13.8，宽为6.5cm

B、长为14，宽为6.8cm

C、长为13，宽为6cm

D、长为13.4，宽为6.1cm

根据力量素质与运动体重的关系，可以分为（ ）

A、一般力量与专项力量

B、绝对力量与相对力量

C、最大力量与最小力量

D、上述都不对

儿童少年力量训练应有记共敏感期，女孩（ ）绝对力量增长速度很快

A、13-15岁

B、10-12岁

C、14-16岁

D、8-10岁

根据《国家学生体质健康标准》各年级测量项目，小学一二年级测试项目为（ ）项目

A、身高，胸围，坐位体前屈，立定跳远

B、体重，坐高，坐位体前，立定跳远

C、身高，体重，坐位体前，立定跳远

D、、身高，体重，仰卧起坐，立定跳远

两脚开立，双手扶膝关节外侧，前屈，屈膝半蹲，爽收用力向内侧推压膝部，两膝尽量内侧，然后练习10-15次，此练习可矫正（ ）

A、X腿

B、外八字脚

C、内八字脚

D、、O型腿