正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有______，责任权利明确，组织地位确定。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在______、课堂教学过程和______三个方面。

教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行______的过程。

教育心理学的诞生之年是( )。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

小学生的个性倾向主要表现在( )。

A、需要、动机、世界观

B、理想、信念、世界观

C、兴趣、动机、世界观

D、兴趣、爱好、理想

根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于( )。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。

A、实践

B、反应

C、反射

D、学习

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的( )策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会( )。

A、痛苦不安

B、感到惴惴不安

C、感到极端焦虑

D、什么事也做不下去

小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A、经典性条件反射

B、操作性条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然