瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

A、形象性

B、直观性

C、抽象性

D、概括性

概括化理论的创立者是()。

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、华生

()对活动起定向作用。

A、知识

B、能力

C、技能

D、智力

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

下列属于元认知计划策略的是()。

A、产生待回答的问题

B、阅读时对注意加以跟踪

C、对材料进行自我提问

D、考试时监视自己的速度和时间

超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。

A、松散群体

B、联合群体

C、正式群体

D、集体

()是指把握所学材料的意义。

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

()是个人对紧张情境的最先反应。

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、焦虑

道德观念、道德信念的形成有赖于()。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为