学校是人类社会发展到一定阶段的产物， ______ 的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。

我国教育目的的理论基础是马克思主义关于 ______ 学说。

教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是 ______。

英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的 ______论。

誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的______，被是近代最早的一教育学专著。

青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和 ______ 性，因此教育的引导至关重要。

人是社会的人，人的身心发展是在 ______ 过程中实现的。

教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有 ______ 性。

在知识经济中，知识可分为四大类：（1）知道是什么，（2）知道为什么，（3）知道怎么做，（4） ______ 。

现代师生关系模式主要有两种， ______模式和社会体系模式。