师范学校的出现与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。

A、是同时的

B、师范学校出现得早

C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清楚

E、其它

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。

A、内容的丰富

B、增强国家对课程改革控制权

C、课程结构的更新

D、为课程改革提供物质基础

E、课程改革由受教育者完成

根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（ ）。

A、课程编制

B、课程开发

C、课程实施

D、课程选择

E、课程实施

下列行为属于品行性问题行为的有（ ）。

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、孤僻

知识的急速增长要求人们学会学习，（ ）比知识教育更重要，方法比结论教育更重要。

A、能力教育

B、集体教育

C、情感教育

D、价值观教育

E、素质教育

独生子女的进取心强，表现在他们有较强的（ ）。

A、虚荣心

B、自信心

C、好胜心

D、优越感

E、自豪感

教育目的制约的对象有（ ）。

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育内容的确定

D、教育方法的选择

E、教育效果的评价

反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定的是（ ）。

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

E、教育机制

“江山易改，秉性难移”这句话说明人格具有（ ）。

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

E、变动性

人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育活动

D、个体因素

E、活动因素