把归因分为三个维度，即______、______、可控制归因和不可控制归因。

学习策略的核心是 （ ）

A、计划性

B、规则

C、方法

D、监控

对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（ ）

A、冯特

B、詹姆斯

C、桑代克

D、杜威

描述性研究方法不包括（ ）

A、观察法

B、自然实验法

C、个案法

D、调查法

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）

A、行为主义

B、格式塔

C、认知主义

D、建构主义

桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（ ）

A、准备律

B、练习律

C、失用律

D、效果律

在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（ ）

A、获得与消退

B、刺激泛化

C、分化

D、同化

儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

学校精神文化几种基本成分可以分解为认知成分、______成分、价值成分、______成分。

体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是______期生理发展的特点。