教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。 （　　）

一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　　）

形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（　　）

“翘楚”现用来比喻某行业中杰出的人才。（　　）

“秦晋之好”现在泛指两国之间的友好关系。（　　）

“大家、方家、大方”都含有这样一个意思：学识渊博或专精于某种技艺的人。（　　）

“衣钵”泛指传授的思想、学术、技能等。（　　）

“善本”指古代书籍中比较完整的刻本或写本。（　　）

苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ）

一个好的班集体必须具备明确的共同目标。（ ）