影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（　）

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育因素

D、个体主观能动性

马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（　）

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、知识分子与工人农民相结合

D、城市与农村相结合

教育是一种什么样的社会活动( )

A、传承文化

B、培养人

C、传递生产知识

D、传递生活经验

《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是( )

A、因材施教

B、启发诱导

C、循序渐进

D、知行统一

二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、赫尔巴特的《普通教育学》

C、洛克的《教育漫话》

D、杜威的《民主主义与教育》

教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定( )

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育的目的

D、教育的独立性

孟子认为人的本性是善的，这是中国古代什么观点的代表( )

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、人本论

教育具有的特殊功能是( )

A、社会性规范

B、即时价值

C、延时价值

D、加速个体发展

实现人的全面发展的唯一途径是( )

A、教育与生产劳动相结合

B、教育与社会活动相结合

C、受教育者与工人农民相结合

D、教育与综合实践相结合

以下哪一项不是未成年学生的身心健康权( )

A、生命健康

B、人身安全

C、心理健康

D、人格尊严