将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（）

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（　）

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习期待

通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（　）

A、泛化

B、获得

C、强化

D、分化

有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（　）

A、冲动型

B、场依存型

C、沉思型

D、场独立型

儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（　）

A、观念性

B、客观性

C、内潜性

D、简缩性

前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（　）

A、倒摄抑制

B、痕迹衰退

C、同化

D、前摄抑制

中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有______性。

联结学习理论认为，一切学习都是通过______，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。

心理学家从四个方面对性格的特征差异进行分析，包括对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和______特征。