评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。

______是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

教育者与受教育者连接起来的中介是______。

与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是______。

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、______和内化三个阶段。

1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

认知策略是运用概念和规则对内调控的______知识。

个体自我意识的发展经历了从生理自我到______，再到心理自我的过程。

斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和______行为。

我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、______的学习和行为规范的学习。