学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种______。

英国哲学家和自然科学家______对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列；

＜学记＞中提出“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”阐明了教育的（）原则

A、直观性

B、巩固性

C、因材施教

D、启发性

学校教育包括的基本要素有（）

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、教育效果

古罗马的昆体良在＜论演说家的教育＞中，提出了（）的学习过程理论。

A、模仿、理论、练习

B、困难、问题、假设、验证、结论

C、感觉－记忆－理解－判断

D、明了、联想、系统、方法

美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论，核心概念是（）

A、知识经济

B、人力资源

C、人力资本

D、学习型社会

德育的特点有（）

A、社会性

B、阶级性

C、历史性

D、相对独立性

科学研究的特征有（）

A、继承性

B、创新性

C、系统性

D、控制性

1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，是维护青少年的社会权利主体地位。这一精神的基本原则有（）：

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、禁止体罚与变相体罚原则

D、无歧视原则。

在1949年出版的＜课程与教学的基本原理＞被公认为现代课程理论的奠基石。他的课程编制被称为“目标模式”。

A、博比特

B、施瓦布

C、泰勒

D、布莱梅尔德