教师是以( )为其专门职业的劳动者。

A、对人的培养教育

B、对学生的培养教育

C、对广大人民的教育

D、对个体的培养教育

师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对( )也有着巨大的教育功能。

A、社会

B、集体

C、职业

D、学生

教师要克服“文人相轻”，就必须( )。

A、以身作则

B、谦虚正直

C、严于律己

D、维护他人威信

依法执教既要遵循__________，又要遵循__________。 ( )

A、学习规律

B、法律规则

C、教育规律

D、制度规则

( )是乐教勤业的动力源泉。

A、教书育人

B、爱岗敬业

C、热爱学生

D、学而不厌

教师的风度仪表对学生具有( )。

A、熏陶性

B、示范性

C、渲染性

D、观赏性

教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中 ( )的总方向。

A、教学

B、育人

C、教育

D、道德

教师意识是指教师对自己( )认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。

A、职业

B、身份

C、工作

D、专业

教师尊重家长的正确方式方法包括( )。

A、学生犯了错误。让家长来学校惩罚学生

B、主动联系。及时沟通

C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来

D、听取建议，积极配合

下列属于违法、犯法行为的是( )。

A、教师适当惩罚学生

B、教师采用各种方式体罚学生

C、教师私拆私扣学生的信件

D、教师批评犯错误的学生