在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是

A、观察法

B、调查法

C、临床个案法

D、自然实验法

下列哪一项不属于遗忘产生的原因是

A、生理原因

B、心理原因

C、记忆痕迹衰退

D、干扰

对于学习迁移现象最早的系统解释是

A、形式训练说

B、概括化理论

C、共同要素论

D、关系理论

关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是

A、皮亚杰

B、艾里克森

C、希尔加德

D、柯尔柏格

从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为

A、外来动机和内在动机

B、正确的动机和错误的动机

C、直接动机和短近动机

D、间接动机和长远动机

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的

A、及时反馈

B、延时反馈

C、消极反馈

D、积极反馈

下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?

A、桑代克

B、皮亚杰

C、布鲁纳

D、布鲁姆

个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是

A、理解

B、识记

C、技能培养

D、练习

学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是

A、记忆量变

B、记忆恢复

C、记忆歪曲

D、记忆强化

一般而论，教师最重要的能力是

A、课堂教学能力

B、组织班集体能力

C、了解或研究学生的能力

D、和家长沟通的能力