康德说，一个行为符合义务并不能令它成为道德行为，当执行者只为了尽义务或以为这是他的义务而做，他的行为才是道德行为。康德这样说是为了表明（ ）。

A、一个人行为的后果可能是好的也可能是坏的，一切取决于这个行为产生了多少快乐

B、出于自由意愿而做的行为永远是道德行为

C、一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的

D、出于自身利益的行为不同于根据准则而做的行为

社会主义经济建设自，改革开放以来所取得的令人瞩爵的成就应该说与理论界和经济学家的突如贡献是分不开的，但这不应该成为要求理论界和经济学家独立承担起改革重任的理由。历史和现实已经在召唤社会学家、政治学家、文化学家以及经济学家共同参与到中国韵改革理论与改革实践中去。 这段话的中心思想是( )。

A、理论界和经济学家为社会主义经济建设作出了巨大的贡献

B、社会主义经济建设取得了令人瞩目韵成就

C、历史和现实要求各方面的专家、学者共同参与到中国的改革理论和改和实践申

D、中国的改革理论与改革实践是艰巨的

由于五代时期经常改朝换代，一切因陋就简，顾不上进行新的建设。所以，后照以前，开封规模同唐朝差不多。到郭威建立后周以后，实行政治。经济改革，情况才有所好转。最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。

A、五代时期朝代更替频繁

B、战乱时期无暇顾及建设发展

C、五代时期对于都城没有什么建设

D、开封的规模在五代同唐时差不多

除了书本上的知识之外，我们更要明白“常识”的重要。只有学问而无常识，与人谈话时，会缺少轻松平易的话题。有你在座，空气即会紧张严肃，你就成为不受欢迎的人物。所谓常识，包罗万象，一切都该去留神知道，才可使你活泼风趣，谈起话来左右逢源。 这段话的主要意思是( )。

A、没有常识的人是没有价值的人

B、缺乏常识的人很难与人交往

C、常识包罗万象

D、常识比学问更重要

在合川县我们亲眼目睹了农村小学受欺凌的事。造成这种状况的主要原因是干部、群众对教育事业缺乏认识。党的三中全会以后，党中央一再强调教育的重要意义，但是在一些基层干部中并未引起足够的重视，他们头脑里往往只有生产，没有毅育。他们对于教育在社会主义现代化建设中的作用，教育同国家利益和个人利益的关系认识不清。因此在处理学校与各方面的关系时，往往是压抑学校。 关于这段话，下列哪个说法不正确?( )

A、合川县农村小学受欺凌是因为人们处理教育和其他各方面问题失调所致

B、文中"他们"指代基层干部和群众

C、造成农村小学受欺凌的现象，除了基层干部外，群众也负一定的责任

D、教育同国家利益和个人利益有很大的关系

下列各句中，所引诗诃最符合语境一项是（ ）。

A、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璃的华灯和络绎的游人

B、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。"到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽

C、“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。"高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心

D、“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢

清末的一首打油诗云：“洋帽洋衣洋式鞋，短胡两撇口边开。平生第一伤心事，碧眼生成学不来。” 该诗反映了当时( )。

A、服饰的西化

B、洋货倾销中国

C、社会上的崇洋现象

D、学习西方的迫切愿望

唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国(今尼泊尔)的菠菜等。这一情况透露出唐朝（ ）。

A、农业生产的发达

B、对外交流的繁荣

C、西域都护的设置

D、泉州口岸的开放

1970年的一个冬日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人纪念碑前神色凝重地跪下了。这一举动的内涵表明德国（ ）。

A、曾经占领波兰

B、深刻反省历史

C、实行非军事化

D、奉行和平外交

1971年，周恩来在接见来访的美国乒乓球代表团时说：“你们这次来，打开了两国人民友谊的大门。"这反映出当时中美关系解冻的特点是（ ）。

A、以民促官

B、国际推动

C、官方交流

D、以官带民