培养个体的职业意识和角色属于

A、教育的个体享用功能

B、教育促进个体个性化的功能

C、教育促进个体社会化的功能

D、教育对个体的负向功能

在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是

A、赫尔巴特

B、洛克

C、卢梭

D、杜威

农业社会的教育的特征包括

A、教育的公共性日益突出

B、教育的终身化

C、教育的全民化

D、学校教育与生产劳动相脱离

按照马克思主义观点，教育起源于

A、本能

B、劳动

C、无意识模仿

D、竞争

学校的出现，是在【　　】

A、远古(原始社会)教育阶段

B、古代教育阶段

C、现代教育阶段

D、当代教育阶段

情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是【　　】

A、情境线索

B、从实践到理论的线索

C、理论线索

D、技术操作线索

在我国，最早实施分科教学的著名教育家是【　　】

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、庄子

教育过程中，教师的主导作用主要表现在【　　】

A、控制教学过程

B、控制学生

C、塑造学生

D、发挥学生的主动性

“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有【　　】

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、长期性

教师角色中表现最为突出的是【　　】

A、教员角色

B、领导者角色

C、人类灵魂工程师角色

D、心理医生角色