教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。 ( )
质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。 ( )
教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。 ( )
学习准备是个动态的发展过程。 ( )
败归因于内部因素则会增强自尊。 ( )
在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。 ( )
自我价值是维系学生学习动机的核心变量。 ( )
一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。 ( )
学习就是个信息加工过程。 ( )
人的认知方式有优劣好坏之分。 ( )