初中生洋洋沉迷于网络游戏，学习成绩较差，性格孤僻，朋友不多，缺乏自信，学校社会工作者小陈为其提供 了个案服务。经过了半年的服务，洋洋的总体情况有所改善，小陈拟对服务效果进行评估，最适宜的做法是（）。

A、邀请学校领导对个案服务完成情况进行评价

B、委托德育老师评估个案服务目标的达成情况

C、运用洋洋在服务不同节点填写的心理量表进行评价

D、要求洋洋填写服务满意度的调查问卷评估服务情况

快递员小石父母早亡，由爷爷抚养长大。最近，小石的爷爷因胃癌住院治疗。小石既要工作，又要照顾爷爷， 心理压力很大，出现了注意力不集中、失眠、暴饮暴食的状况，还反复胃痛，工作和生活均受到影响。社工工作者 老孙在走访新就业群体时，了解了小石的情况，决定采用心理社会治疗模式为其开展服务。下列老孙的做法中，体 现出该模式特点的是（）。

A、对小石所面临的危险快速做出判断

B、采用多层面介入方式帮助小石改变

C、运用放松技术有效调节小石的情绪

D、劝导小石尽快到医院进行身体检查

社会工作者小张在社区入户探访时了解到，低保对象陈女士离异，二级残疾，与父母同住，曾患抑郁症。为了 更好地为陈女士提供服务，小张首先要对其问题和需求进行评估。小张的下列做法中，正确的是()

A、根据抗抑郁药物的服用频率，判断陈女士的抑郁程度

B、了解陈女士目前的生活状态，无需了解她的以往经历

C、根据以往工作经验，认定陈女士离婚原因是父母过度干预

D、通过家庭探访，观察陈女士的生活场景及与父母互动情况

为避免社区老年居民上当受骗，社会工作者小黄邀请银行职员作为志愿者，为老年人开展金融防诈骗讲座和理 财知识培训，小黄使用的上述社区资源属于()

A、物力资源

B、财力资源

C、组织资源

D、人力资源

社区戒毒康复对象小孙新结识了女孩小丽，准备确定恋爱关系，但对于是否主动告知自己的吸毒经历，他犹豫 不决，遂到社区向社会工作者小吴求助。遵循服务对象自决原则，小吴的下列做法中，正确的是()

A、让小孙直接告知小丽并承担可能的后果

B、让小孙认真思考自行决定是否告知小丽

C、建议小孙让自己的朋友委婉地告知小丽

D、与小孙讨论多种可能性并让他自行决定

为协助新员工适应工业区生活环境，企业社会工作者小陈为他豹开办了工业区生活融入小组，鼓励组员分享各 自的应对经验，并邀请资深员工与新員工结对子。在上述服务中，小陈扮演的角色是()

A、倡导者

B、促进者

C、教育者

D、调解者

因车祸截肢，小冰无法接受残疾的事实，情绪低落，拒绝出门。小冰母亲到社区向社会工作者小王求助。小王 在对小冰开展需求评估时，应注意的是（）

A、把小冰的残疾等级评估放在首位

B、引导小冰母亲去理解小冰的行为

C、接纳小冰的各种负性的心理感知

D、鼓励小冰积极应对自己的绝望感

丧偶失独老人王奶奶最近考虑入住养老机构，但她担心入住机构后无法再继续带领自己负责的志愿服务队为社 区居民服务。王奶奶的担心表明，她的需要是（）

A、社会参与

B、生活照料

C、健康维护

D、就业休闲

老张近期被确诊为糖尿病。通过网络检索和与病友交流，他知道自己未来要长期服药，还要严格控制饮食，生 活质量将大幅下降。老张因此变得非常沮丧，情绪低落。针对老张的情况，医务社会工作者首要的做法应是（）

A、走访老张的家庭了解其家人是否有患病史

B、与医生讨论老张的病情及可能的治疗方案

C、链接多种资源为老张提供及时的医疗救助

D、使用专业方法对老张的消极情绪进行干预

社会工作者小杨为自主就业退役士兵开展小组辅导，以协助他们做好就业准备。在小组中期，小杨的工作重点 是引导组员进行环境探知。在此阶段，小杨适宜的做法是﹝)。

A、邀请既往退役士兵分享生活适应经历

B、引导组员客观地认识当下的就业形势

C、请组员分享各自当前生活和精神状态

D、邀请人力资源主管讲授求职择业技巧