计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。（ ）
认知教学的本质是以学生认知发展为中心。（ ）
认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。（ ）
教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（ ）
应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（ ）
教学的任务是向学生灌输间接经验，而不需要学生自己去感受直接经验。
人是教育的产物。
柏拉图最大的贡献是“产婆术”，其教育思想体现在《雄辩术原理》中。
教师是专业人员。
班级规章制度是班主任制定的。