学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（ ）

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）

最稳定、最重要的学习动机是（ ）。

A、兴趣

B、认知内驱力

C、高尚的动机

D、成功感

马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。

A、安全需要

B、尊重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

在心理测验中，智力测验属于（ ）。

A、认知测验

B、人格测验

C、兴趣测验

D、成就测验

（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

默多克(Murdock、D、D)的迁移率计算公式表述为（ ）。

A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100

C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100

D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。

A、意识和能力

B、规则和技能

C、认知策略

D、经验和方法

技能形成的基本途径是（ ）。

A、讲解

B、观察

C、示范

D、练习