斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（ ）

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）

对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）

家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ）

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）

学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）

群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（ ）